La lectura en voz alta genera trabajo intelectual, desarrolla procesos de representación y configura nuevos esquemas de pensamiento. Promueve el razonamiento y el juicio crítico. En el uso de esta estrategia didáctica, un experto (el docente) realiza la mediación entre la lectura y el aprendiz, busca los modos de captar la escucha, compartir experiencias y reflexiones, disfrutar la calidad literaria y formar lectores.domingo, 9 de mayo de 2010
LECTURA EN VOZ ALTA
La lectura en voz alta genera trabajo intelectual, desarrolla procesos de representación y configura nuevos esquemas de pensamiento. Promueve el razonamiento y el juicio crítico. En el uso de esta estrategia didáctica, un experto (el docente) realiza la mediación entre la lectura y el aprendiz, busca los modos de captar la escucha, compartir experiencias y reflexiones, disfrutar la calidad literaria y formar lectores.
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